آیا شهاب، پژوهش‌سرای دانش‌آموزی فریدونشهر را به اهداف خود می‌رساند؟

به گزارش سایت تحلیلی خبری پونه زار، 12 سال پیش پژوهش سرای دانش آموزی فریدونشهر در محل فعلی خود تاسیس شد. هدف از تاسیس پژوهش سرا همان طور که در اساسنامه پژوهش سراهای دانش آموزی آمده گسترش فرهنگ تحقیق و پژوهش در بین دانش آموزان و هدایت استعدادها و رشد خلاقیت های آنان با فراهم نمودن امکانات و تجهیزات لازم است.

اما این مرکز در طی این 12 سال چقدر توانسته است این هدف را به منصه ظهور برساند؟ برای پی بردن به پاسخ این سوال با مجتبی جعفرزاده، مدیر پژوهش سرای دانش آموزی رازی فریدونشهر، هم کلام می شویم. وی عملکرد پژوهش سرا را در این سال ها موفقیت آمیز نمی دانست چرا که معتقد بود شهرستان فریدونشهر از استعدادهای فراوانی برخوردار است که هنوز کشف نشده اند.

مدیر پژوهش سرای دانش آموزی فریدونشهر یکی از علل عدم موفقیت بالای این مرکز را کمبود بودجه برای پیگیری طرح ها دانست و اظهار امیدواری کرد با کمک مسئولین این مشکل مرتفع شود. وی از اجرای طرح شهاب در این پژوهش سرا خبر داد و از تاکید رهبر معظم انقلاب بر اجرای این طرح به منظور کشف و رشد استعدادها سخن گفت و افزود:پژوهش سرا با رویکرد جدید خود قصد نهادینه کردن طرح شهاب در مدارس را دارد.

جعفر زاده اظهار کرد: در حال حاضر در پژوهش سرا انجمن های رباتیک، شیمی، هوا-فضا، علوم کامپیوتر، انرژی های پاک، ریاضیات کانگرو و انجمن طرح و پژوهش جشنواره خوارزمی فعالیت می کنند. مدیر پژوهش سرای دانش آموزی در رابطه با کارنامه این مرکز در جشنواره خوارزمی امسال از شرکت ربات جنگجو، ربات مسیریاب و راکت آبی ساخت این مرکز و یک طرح در زمینه انرژی های پاک در این جشنواره خبر داد.

وی با بیان این که هم اکنون پژوهشسرا از آزمایشگاه زیست، فیزیک، الکترونیک و شیمی و ابزارهای نجومی بهره می برد، گفت: رابطان پژوهشی این مرکز در هر مدرسه، اهداف پژوهش سرا را در آن مدرسه دنبال خواهند کرد و با پیگیری طرح شهاب قصد داریم در مرحله اول پای همه دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی را به پژوهش سرا باز کنیم.

جعفرزاده به همه خانواده ها توصیه کرد به منظور رشد استعدادها و خلاقیت فرزندانشان، آن ها را ترغیب به شرکت در انجمن ها و کلاس های پژوهش سرا کنند و در نظر داشته باشند دانش آموز دارای استعداد برتر صرفا دانش آموز درس خوان و باهوش نیست بلکه دانش اموزی است که توانایی برجسته ای در حوزه های مختلف استعدادی از خود بروز دهد.

گفتنی است طرح شهاب(شناسايي و هدايت استعدادهاي برتر) به عنوان مهم‌ترين طرح شناسايي مستعدان در عرصه آموزش عمومي با تصویب در بنیاد ملی نخبگان، توسط «شوراي راهبري طرح شهاب» راهبري و نظارت شده و «ستاد مرکزي اجرايي طرح شهاب» با مسئوليت اجرايي‌سازي در وزارت آموزش و پرورش تشکيل شد.

فرايند شناسايي دانش‌آموزان داراي چند مرحله است. ابتدا مجريان طرح، شامل مديران استان‌ها، معلمان، مشاوران، معاونان و مديران مدارس بر اساس متون علمي – آموزشي تدوين‌شده دوره‌هاي آموزشي مورد نياز را مي‌گذرانند. سپس بازبينه‌هاي (چک‌ليست) شناسايي استعدادها در هشت حوزه استعداد کلامي، رياضي، هنري، فضايي، حرکتي، اجتماعي، علوم‌تجربي و فرهنگ ديني توسط معلمان آموزش‌ديده تکميل و به مدير مدرسه ارائه مي‌شود و براي هدايت عمومي دانش‎آموزان و اولياي آن‌ها مورد بررسي و تحليل قرار مي‌گيرد و گزارش تحليلي آماري دقيقي از طرف مدرسه به اداره آموزش و پرورش شهرستان ارسال مي‌شود.